Transferência de Conhecimento Modelo Integral UNIMINUTO, com ênfase na formação Coast e Benin Marfim Tecnológica em África

Desenvolvimento da Educação

"Além de centros de educação pública, instituições privadas de ensino superior, com objectivos de interesse público estão a desempenhar um papel importante" (UNESCO, 2009. Para atingir a produtividade e competitividade das nações e o desenvolvimento de seus povos, são devem fortalecer os programas de qualidade de educação, de acesso e de maior diversificação.

Na Colômbia, a política pública favorece o crescimento e consolidação do ensino superior público e privado. De acordo com o Ministério da Educação Nacional (MEN) cobertura no ensino superior é de 42,4% Alianças State University-Industry-regionalizar pode estender quotas e ensino superior. Há 9.824 programas acadêmicos certificados pelos homens e 798 programas de alta qualidade. Em 2013, 79,6% dos diplomados citou o sistema de saúde através da ligação formal de trabalho, graças à relevância dos programas.

Costa do Marfim enfrenta grandes desafios no seu ensino superior: expansão da cobertura, a diversificação de programas relevantes acadêmicos, educação à distância e virtual, formação de professores, melhoria da qualidade, ligando graduados do setor produtivo, apoiar o espírito empresarial ea necessidade de reduzir as taxas de abandono.

Ações Benin desenvolvimento semelhante necessidades com a Costa do Marfim, embora mais pronunciada. Ambos os países têm investido recursos próprios e à cooperação em infra-estruturas rodoviárias, saneamento básico e ensino primário e secundário, mas o grande desafio do desenvolvimento social e crescimento econômico é no ensino superior.

MODELO EDUCACIONAL REPLICABILIDADE UNIMINUTO DENTRO DO SUL-SUL

Cooperação Sul-Sul. Contribuição para melhorar as taxas de desenvolvimento em África, é também a tarefa de países latino-americanos com a triangulação de países desenvolvidos. "A Colômbia vai iniciar processos de cooperação com as regiões de interesse crescente na política externa, como a Ásia e África" ​​(Ministério das Relações Exteriores da Colômbia, o plano estratégico 2012-2014).

Colômbia na África Ocidental. Colômbia abriu Embaixada em Passeio, capital de Gana, através do "Pacific Alliance" (Colômbia, México, Chile e Peru), que visa "aumentar os fluxos de investimento e comércio de serviços entre os seus membros e com o resto do mundo" .

Apoio de outros governos. A equipe antecipa discussões com funcionários de agências de cooperação em Espaañ e Alemanha. O sucesso do projeto depende do apoio de entidades com recursos financeiros e de países de primeiro mundo.


DESCRIÇÃO GERAL DO PROJECTO

PROBLEMA: Como contribuir para o desenvolvimento social sustentável eo crescimento económico do povo de Benin e Costa do Marfim, através do ensino superior tecnológico, aproveitando a presença do WJC nesses países e com base na experiência da Corporação Universitária Minuto de Dios-UNIMINUTO na Colômbia?

OBJETIVO: Transferir o modelo integrado de educação UNIMINUTO da Congregação de Jesus e Maria na África, contribuir para o desenvolvimento social e crescimento econômico de suas comunidades através da criação de uma instituição Technological University em Abidjan-Ivory Coast e Cotonou- Benin.

FASE I: PREPARAÇÃO 2013-2014 (2 anos)

Modelo de sistematização e transferência UNIMINUTO o CJM na África.

Pesquisar recursos da cooperação internacional para a sistematização modelo UNIMINUTO, a formação do talento humano, estudo de viabilidade em países beneficiários para operacionalizar a Eudist Technological University Instituição Africano (IUTEA) e de gestão para os governos para apoiar o projeto.

FASE II: IMPLEMENTAÇÃO 2015-2017 (3 anos)

Comissionamento da IUTEA.

Obtenção de recursos para a construção e modernização da IUTEA, o fornecimento de material didáctico, laboratórios e ICT (informação e comunicação), definição do portfólio de programas e serviços acadêmicos e a taxa de matrícula estratégia de financiamento para o acesso e sucesso estudante académico, primeiros grupos de abertura e de graduação dos primeiros licenciados.

FASE III: CONSOLIDAÇÃO 2018-2020 (3 anos)

Consolidação IUTEA.

Oferecer novos programas e expansão regional para outras comunidades com educação à distância e programas de articulação virtuais com educação e apoio às comunidades secundário, projetos de pesquisa para o desenvolvimento sustentável, empreendedorismo e apoio à criação e fortalecimento de unidades produtivas, gestão recursos e fundos de desenvolvimento para a autonomia financeira e de excedente de geração para investimento.